sexta-feira, 6 de março de 2009

Aprendizagem fragmentada


Perdendo a noção do todo

Aprendemos, desde muito cedo, a desmembrar os problemas, a fragmentar o mundo. Aparentemente, isso torna tarefas e assuntos complexos mais administráveis, mas, em troca, pagamos um preço oculto muito alto.

Não conseguimos mais perceber as conseqüências das nossas ações; perdemos a noção intrínseca de conexão com o todo.

Quando queremos divisar o “quadro geral”, tentamos montar os fragmentos em nossa mente, listar e organizar todas as peças. Mas, como diz o físico David Bohm, a tarefa é inglória – é como tentar montar os fragmentos de um espelho quebrado para enxergar um reflexo verdadeiro.

Depois de algum tempo, acabamos desistindo de ver o todo. [Peter Senge, em seu livro “A Quinta Disciplina – Arte e prática da organização que aprende. Editado no Brasil pela Best Seller].


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